В конце 4 четверти, когда солнышко не даёт покоя ученикам, заглядывая в школные окна, вывожу детей на математическую прогулку в парк. Дети делятся на бригады, получают задания (составить задачи, измерить, сосчитать).На этом уроке закрепляется смыл действий умножения и деления.