Формирование математической грамотности

Косенок И.В.

Фрагмент урока «Составление логических рассуждений при решении задач» по математике в 4 классе

Материалы по математической грамотности в рамках урока математики в начальной школе разнообразны и могут быть использованы на всех его этапах.

Одним из эффективных способов развития мышления является решение обучающимися нестандартных логических задач.

На уроках математики в начальной школе выделяется место и особое значение решению логических задач. К логическим задачам относятся те задачи, при решении которых главное, определяющее – это отыскание связей между фактами (часто скрытых), сопоставление их, установление для достижения поставленной цели цепочки суждений, а вычисления играют в задаче как бы вспомогательную роль. Логические задачи вообще могут быть без числовых данных.

Цель урока: развитие мышления обучающихся начальной школы с помощью нестандартных логических задач.

Данные задачи рассматривается на уроке, на этапе закрепления изученного материала.

Этап урока: закрепление изученного материала

Первая задача представлена с числовыми данными, а вторая без числовых данных.