Задачи урока:

Образовательные:

• -закрепить алгоритм решения задач на движение в одном направлении;

-совершенствовать  вычислительные навыки;

• -совершенствовать  навыки решения текстовых задач;

Развивающие:

- развивать вычислительные навыки устного счета;

-познавательные способности учащихся, через фронтальную форму урока;

Воспитательные:

- воспитывать толерантное  отношение друг к другу, культуру поведения на уроке, аккуратность, самостоятельность, 

-воспитывать интерес к занятиям  математикой.

Планируемые результаты:

Планируемые результаты:

Предметные:

• Умеют решать задачи на движение в одном направлении;
• Выполняют задание на сравнение и величины;
• Решают задачу по образцу схеме.

Метапредметные:

Познавательные УУД:

• умеют ориентироваться в своей системе знаний: отличают новое от уже известного с помощью учителя; добывают новые знания: находят ответы на вопросы, используя текст.
• умеют обобщать и анализировать информацию путём наблюдения, сопоставления;
• умеют выполнять учебные действия с учётом выделенных учителем ориентиров действия.
• проявляют учебно-познавательный интерес

Регулятивные УУД:

• Вносят необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок.

Коммуникативные УУД:

• умеют оформлять свои мысли в устной форме;
• слушают и понимают речь других;
• воспринимают другое мнение и позицию.

Личностные:

• Работают над самооценкой и адекватным пониманием причин успеха/ неуспеха в учебной деятельности

Тип урока:изучение нового материала.

Оборудование: учебник «Математика 4 класс 2 часть» УМК «Перспектива», «Просвещение» 2014, презентация, карточки, электронное приложение.