Цель – повторение и закрепление знания о видах треугольников, формирование у учащихся навыков работы с измерительными и чертежными инструментами при построении треугольников посредством актуализации имеющихся представлений и формирования новых.

Развитие и коррекция пространственного мышления и его операциональной стороны  (анализа, сравнения, классификации) в процессе практической деятельности при выполнении подобранных упражнений на базе учебного материала.

Воспитание у учащихся интереса к изучению наглядной геометрии, формирование ответственного отношения к учёбе.

Задачи

 обобщить знания и умения ребят в определении треугольников по длине сторон и по виду углов;

 закрепить умения строить треугольники по заданным длинам сторон и величине углов;

упражнять мыслительную деятельность, развивая умение сравнивать и классифицировать треугольники;

развивать ответственное отношение к учёбе, умение доводить начатое до конца, воспитывать аккуратность при работе с чертежными и измерительными инструментами, таблицами, схемами.