I. Организационный момент. Самоопределение к учебной деятельности.

Цель этапа: создание условий для возникновения внутренней потребности к деятельности

II. Построение плана действий

Цели: выбор метода решения учебной задачи, выдвижение гипотез

III. Реализация плана

Цели: подтверждение гипотез, фиксация нового знания

IV. Рефлексия учебной деятельности на уроке

Цели: фиксирование достижения цели, выявление условий, которые позволили достигнуть цель