На уроке все ученики были активны, каждый из них самостоятельно или с помощью учителя использовал приём актуализации знаний, что говорит о результативности не только проводимого, но и предыдущих уроков. Обучающиеся высказывали свою точку зрения, самостоятельно выполняли задания. Было уделено внимание работе слабоуспевающих детей и детей «группы риска».     Высокая работоспособность и доброжелательная психологическая атмосфера на уроке поддерживалась за счет разнообразия заданий, за счет постоянной смены наглядности, практической направленности урока; эмоциональной подачи материала, смены деятельности и темпа урока. Цель урока достигнута.