Цель:

• демонстрация приемов учебно-исследовательской деятельности обучающихся (на примере создания и использования головоломки «Танграм»);
• повышение мотивации педагогов к использованию геометрических головоломок.

Задачи:

• рассказать историю возникновения танграма;
• познакомить педагогов с приемами использования головоломки «Танграм» и показать возможности для развития детей;
• создать условия для плодотворного общения участников мастер-класса с целью развития творческого мышления, фантазии педагогов.