Цель урока:

Формирование ключевых компетентностей:

а) формирование навыков решения систем линейных уравнений способом подстановки;

б) развитие умений рассчитывать свои силы и оценивать свои возможности;

в) воспитание умения контролировать внимание на всех этапах урока.

Задачи урока:

1. Выявить уровень усвоения полученных знаний;
2. Создать условия для самооценки своих возможностей и выбора цели в деятельности;
3. Развивать навыки индивидуальной и самостоятельной работы;
4. Побуждать к само-, взаимоконтролю;
5. Вызывать потребность в обосновании своих высказываний.

Психологическая установка

• Продолжаем отрабатывать навыки решения систем уравнений, способы разложения на множители.
• Формируем математическую интуицию.
• На уроке можем ошибаться, сомневаться, консультироваться.
• Каждый учащийся сам себе дает установку.

Содержание урока

• Актуализация знаний обучающихся:

а) тестирование по «пробелам знаний»;

б) найди ошибку;

в) математическое лото;

г) исключи лишнее.

• Решение систем уравнений:

а) знакомство с решением систем уравнений способом подстановки;

б) повторение решения систем уравнений графическим способом.

l Домашнее задание (творческое);

l Итоги урока.