Планируемые результаты  обучения:

1)Личностные результаты:

• Креативность мышления, инициатива, находчивость, активность при решении задач, уравнений;
• Прилагать волевые усилия и преодолевать трудности и препятствия на пути достижения цели;
• Способность к эмоциональному восприятию математических объектов, задач, решений, рассуждений;

2)Метапредметные результаты:

• Умение самостоятельно планировать альтернативные пути достижения целей, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;
• Умение осуществлять контроль по результату и по способу действия на уровне произвольного внимания и вносить необходимые коррективы;
• Умение видеть математическую задачу в контексте проблемной ситуации в повседневной жизни;

3)Предметные результаты:

• Умение работать с математическим текстом, точно и грамотно выражать свои мысли в устной и письменной речи, применяя математическую терминологию и символику;
• Осуществлять сравнение, классификацию, самостоятельно выбирая основания и критерии для указанных логических операций;
• Создание фундамента для математического развития, формирования механизмов мышления, характерных для математической деятельности.

Техники и технологии:

Мозговой штурм, критическое мышление, проблемное обучение, педагогика сотрудничества, технология оценивания.

Методы: словесный, частично-поисковый;