Обучение математике детей с ОВЗ требует особого подхода, учитывающего их специфические образовательные потребности. Квадратные уравнения, являясь важной частью алгебраического курса, могут вызывать затруднения у таких обучающихся. Поэтому необходимо адаптировать методику их изучения, делая ее более доступной и понятной. Первым шагом является упрощение материала. Следует начинать с простых примеров, постепенно переходя к более сложным. Важно избегать перегрузки информацией и концентрироваться на ключевых понятиях: коэффициенты уравнения, дискриминант, корни уравнения.