Урок геометрии в 8 классе (учебник Атанасяна «Геометрия 7-9»)

Цель: опираясь на знания учащихся и их познавательный опыт в ходе специально организованной самостоятельной исследовательской деятельности сформулировать определение и свойства параллелограмма, доказать сформулированные свойства и закрепить полученные знания в процессе решения задач.

Задачи:

I. Образовательные:

• контроль степени усвоения учащимися практических изменений распознавания выпуклых  многоугольников, четырехугольников, параллельных прямых контроль навыков измерения и сравнения отрезков и углов;
• повторить свойства углов при параллельных прямых пересеченных секущей;
• обеспечить усвоения понятия параллелограмма, как выпуклого многоугольника и его свойств в ходе исследовательской работы;
• отработать определение параллелограмма и его свойств при решении задач.

II. Воспитательные:

• содействовать в ходе урока формированию познаваемости мира в процессе опытной работы;
• развивать самостоятельность, взаимовыручку, умение общаться в ходе совместной работы.

III. Развивающие:

• развитие у учащихся умения выделять главное в изучаемом материале, развивать умение предполагать, сравнивать, классифицировать, формулировать выводы в процессе исследовательской деятельности;
• для решения задачи развития у школьников самостоятельности мышления обеспечить работу с теоретическим текстом учебника, индивидуальную работу при решении задач;
•  обеспечить развитие речи учащихся при доказательстве теорем, решение задач у доски, в процессе формулирования гипотезы;
• для развития мыслительных умений формулирование выводов в ходе исследовательской работы.