Краткое изучение темы «Проценты» в 5-6 классах не дает больших результатов. Учащиеся в силу возрастных особенностей еще не могут получить полноценное представление о процентах, об их роли в повседневной жизни. На последующих этапах обучения повторного обращения к этой теме не предусматривается. Поэтому задачи на проценты вызывают затруднения у учащихся и очень многие, окончившие школу, не имеют прочных навыков обращения с процентами в повседневной жизни. Кроме того, текстовые задачи на проценты включены в материалы ГИА за курс основной школы и в КИМы  ЕГЭ, чем объясняется актуальность представленной к повторению и обобщению темы.