конспект урока «Влияние музыкальных занятий на снижение уровня тревожности и агрессивности у школьников с ОВЗ»

В данной статье рассматривается проблема эмоциональной нестабильности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и возможности предмета «Музыка» в её преодолении. Тема раскрывает механизмы влияния музыки на психоэмоциональное состояние ребенка, описывает конкретные методические приемы (вокалотерапия, инструментальное музицирование, ритмопластика), направленные на снижение уровня тревожности и коррекцию агрессивного поведения. Представленный материал опирается на практический опыт работы в коррекционной школе и может быть полезен учителям музыки, педагогам дополнительного образования и школьным психологам.