Региональное музыкальное наследие и его освоение являются сегодня важной проблемой профессиональной подготовки как кубанских учителей общеобразовательных школ, так и преподавателей учреждений дополнительного образования детей. Если ранее региональный компонент образования составлял 10-15% от общего федерального, то ныне прошлое нашей истории, наследие культуры Кубани являются основой предмета «Кубановедение», введенного во всех кубанских школах. Нельзя обойти стороной эту тему и в детских школах искусств, детских музыкальных школах.
Задачи: народное музыкальное искусство не утратило своей роли и сейчас, в эпоху научно-технического прогресса. Знакомство детей с песенным творчеством Кубани, с народным хором расширит и обогатит их представления.
Цель: наполнить духовной основой содержание урока.