ЦЕЛЬ:формирование умения выделять звук «С» среди других звуков, соотносить звук
с печатным изображением буквы «С», обводить букву по точкам.

Задачи:

Коррекционно-о6разовательные:

• Формировать умения находить предметные изображения, в названии которых
  имеется звук «С».
• Формировать умение писать печатную букву «С» с помощью упражнений
  «Бархатная буква», «Воздушное письмо», «Обведи по точкам».
• Закреплять представление о букве «А» и «С» посредством игры «Собери
  снежинки».

Коррекционно-развивающие:

• Развивать артикуляционный аппарат посредством артикуляционной гимнастики
  «Произношение звука С».
• Развивать мелкую моторику через выполнение упражнения с карандашом.
• Развивать умение выполнять инструкции учителя с помощью альтернативных
  средств коммуникации (знаков, карточек).

Коррекционно-воспитатепынные:

• Побуждать к выполнению правил поведения на уроке через подражание учителю.
• Воспитывать стремление к самостоятельности при выполнении практических

заданий.