Цель: формирование умения выделять звук «С» среди других звуков, соотносить звук с печатным изображением буквы «С», обводить букву по точкам.

Задачи 

Коррекционно-о6разовательные 

• Формировать умения находить предметные изображения, в названии которых имеется звук «С».
• Формировать умение писать печатную букву «С» с помощью упражнений «Бархатная буква», «Воздушное письмо», «Обведи по точкам».
• Закреплять представление о букве «А» и «С» посредством игры «Собери снежинки».

Коррекционно-развивающие 

• Развивать артикуляционный аппарат посредством артикуляционной гимнастики «Произношение звука С».
• Развивать мелкую моторику через выполнение упражнения с карандашом.
• Развивать умение выполнять инструкции учителя с помощью альтернативных средств коммуникации (знаков, карточек).

Коррекционно-воспитатепынные

• Побуждать к выполнению правил поведения на уроке через подражание учителю.
• Воспитывать стремление к самостоятельности при выполнении практических заданий.