конспект урока Читаем сказки про безопасность в интернете

Тема: «Читаем сказки про безопасность в интернете».

Цель: создание условий для знакомства детей с основными правилами безопасного поведения в интернете.

Задачи: познакомить детей с основными правилами безопасного поведения в интернете; развить умение отличать хорошие и плохие поступки в сети; воспитать ответственное отношение к использованию цифровых устройств.

Ход занятия

1. Организационный момент (2 минуты)

- Приветствие, создание позитивной атмосферы.

- Загадка: «В нём есть игры, новости и друзья, но не всегда там безопасно — что это?» (Ответ: интернет).

2. Введение в тему (3 минуты)

- Краткий рассказ о том, что интернет — это как большой город, где есть и добрые, и не очень добрые жители.

- Почему важно знать правила безопасности.

3. Чтение сказки (10 минут)

- Чтение специально подобранной сказки про безопасность в интернете «Сказка о мальчике и волшебном компьютере».

- Обсуждение: кто из героев поступил правильно? Почему?

4. Игровая деятельность: «Опасно или безопасно?» (10 минут)

- Учитель показывает карточки с ситуациями:

- «Маша получила сообщение от незнакомца с просьбой прислать фото».

- «Петя скачал игру с папиного разрешения».

- «Катя рассказала другу свой пароль».

- «Вася увидел странную картинку и сразу позвал маму».

- Дети поднимают зелёную карточку («безопасно») или красную («опасно»), объясняют свой выбор.

5. Творческая деятельность: «Рисуем своего интернет‑друга» (10 минут)

- Дети рисуют на листе бумаги персонажа, который помогает им быть в безопасности в интернете (например, «Кибер‑защитник», «Умный котёнок»).

- Каждый ребёнок кратко рассказывает о своём герое: как он помогает, что советует.

6. Подведение итогов (5 минут)

- Обсуждение: что нового узнали? Какие правила запомнили?

- Совместное составление памятки:

1. Не сообщай никому свои пароли.

2. Не открывай письма и сообщения от незнакомцев.

3. Если что-то пугает — сразу скажи взрослым.

4. Играй только в те игры, которые разрешили родители.

7. Рефлексия (2 минуты)

- Дети делятся впечатлениями: что понравилось больше всего? Что было самым важным?