конспект урока Эффективные методы и приёмы, направленные на развитие речи у обучающихся с задержкой психического развития и интеллектуальными нарушениями в начальной школе

Аннотация

В статье представлен систематизированный практический опыт коррекционно‑логопедической работы с младшими школьниками двух нозологических групп — с задержкой психического развития (ЗПР) и интеллектуальными нарушениями (ИН). Описаны специфические речевые профили каждой категории, дифференцированные рабочие связки методов, адаптированные под когнитивные и моторные особенности детей, а также конкретные примеры заданий и измеримые критерии результативности. Материал адресован учителям‑логопедам, дефектологам, педагогам коррекционных и инклюзивных классов.