конспект урока Методические рекомендации для организации исследовательской деятельности на уроках окружающего мира в 1 классе
Овладение самостоятельной проектной и исследовательской деятельностью обучающимися в образовательном учреждении должно быть выстроено в виде целенаправленной систематической работы на всех ступенях образования.Учебный проект или исследование с точки зрения обучающегося — это возможность максимального раскрытия своего творческого потенциала. Это деятельность, которая позволит проявить себя индивидуально или в группе, попробовать свои силы, приложить свои знания, принести пользу, показать публично достигнутый результат. Это деятельность, направленная на решение интересной проблемы, сформулированной зачастую самими учащимися в виде задачи, когда результат этой деятельности — найденный способ решения проблемы — носит практический характер, имеет важное прикладное значение и, что весьма важно, интересен и значим для самих открывателей.
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Мудрова Е. В. Методические рекомендации для организации исследовательской деятельности на уроках окружающего мира в 1 классе // Международный каталог для учителей, преподавателей и студентов «Конспекты уроков» // URL: https://xn----dtbhtbbrhebfpirq0k.xn--p1ai/nachalnaya-shkola/1-klass/file/13682-metodicheskie-rekomendatsii-dlya-organizatsii-issledovatelskoj-deyatelnosti-na-urokakh-okruzhayushchego-mira-v-1-klasse (дата обращения: 21.11.2024)- Спасибо тебе, Азбука
- Звук [ч], буквы Чч
- Звуки [к][к'] буква к
- Ауыл мекемелері
- Закрепление изученного материала. Буквы и,ы
- Сложение и вычитание вида 1-1; 1+1
- АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА «Р» В ЗАКРЫТЫХ СЛОГАХ
Вместе мы делаем образование лучше!
Сейчас на сайте 12509 пользователей.
Отзывы