Любая деятельность, чтобы  человек мог в ней совершенствоваться, нуждается в оценке. Именно поэтому оценивание является важнейшим компонентом любой модели обучения, главная цель которой – это ученик способный к самореализации, саморазвитию, самоорганизации, самоконтролю и самосовершенству, способный быть субъектом учебной деятельности.