конспект урока Особенности физического и психологического развития детей младшего школьного возраста

Младший школьный возраст охватывает период от 6 до 11 лет и определяется важнейшим этапом в жизни ребенка - его поступлением в школу. В это время происходит интенсивное биологическое развитие детского организма ( центральной и вегетативной нервных систем, костной и мышечной систем, деятельности внутренних органов ).Такая физиологическая перестройка требует от организма ребенка большого напряжения и мобилизации всех резервов. Поэтому в этот период возрастает подвижность нервных процессов, процессы возбуждения преобладают над процессами торможения, и это определяет такие характерные особенности младших школьников, как повышенную эмоциональную возбудимость и непоседливость. Поскольку мышечное развитие и способы управления им не идут синхронно, то у детей этого возраста есть особенности в организации движения. Развитие крупных мышц опережает развитие мелких, в связи с чем, дети лучше выполняют сильные и размашистые движения, чем мелкие и требующие точности (например, при письме). Вместе с тем растущая физическая выносливость, повышение работоспособности носят относительный характер, и в целом для детей остается характерной повышенная утомляемость и нервно-психическая ранимость. Их работоспособность обычно падает через 25 – 30 минут урока.