конспект урока Мой цифровой дом: как спрятать ключи от почты и телефона

Цель: формирование у второклассников базового представления о личных данных и научить правилам их защиты в игровой форме.

Задачи:

Образовательные: объяснить, что такое номер телефона и электронная почта, почему это личная информация.

Развивающие: развить навык критического мышления при общении в интернете, умение отличать «своих» от «чужих».

Воспитательные: воспитать ответственное отношение к своим и чужим данным.

Организационный момент (2 минуты)

Учитель: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в гости к жителям Цифрограда. Но чтобы войти в их город, нужно знать главное правило безопасности.

Вопрос классу: Вы когда-нибудь теряли ключи от квартиры? Что делали родители? (Ответы детей: волновались, искали, меняли замок).

Вывод: Наши данные в интернете — это тоже ключи. Если их украдут, в наш «цифровой домик» могут пробраться чужие.

Введение в тему. Что такое личные данные? (5 минут)

Учитель: У каждого из вас есть имя. А что еще есть у ваших родителей, чего обычно нет у вас? (Номер телефона, адрес электронной почты).

Демонстрация: На доске — два закрытых конверта. На одном нарисован значок «телефон», на другом — «собака» (@).

Учитель: Номер телефона и почта — это как адрес вашего дома в интернете. По телефону вам могут позвонить, а на почту — прислать письмо.

Правило на доске (записывают маркером): «Адрес в интернете знают только семья и учитель».

Игра «Свой — Чужой» (10 минут)

Учитель: Представьте, что вы играете в любимую онлайн-игру. К вам подходит незнакомый аватар и пишет: «Привет! Давай дружить! Напиши мне свою почту, я пришлю тебе подарок».

Разбор ситуаций (дети встают):

-Если пишет друг из класса, с которым вы сидите за одной партой — сидим (можно поделиться, но лучше через родителей).

-Если пишет незнакомец, даже если у него на картинке котик или супергерой — встаем (это опасно!).

-Если пишет Дед Мороз — встаем (настоящий Дед Мороз знает, где вы живете, ему не нужна ваша почта).

-Если пишет тренер из спортивной секции (с кем вы уже виделись вживую) — сидим, но обязательно сначала спрашиваем у мамы или папы.

Вывод: В интернете внешность обманчива. Незнакомец с доброй аватаркой может оказаться взрослым злоумышленником.

Практическая часть. Строим «Цифровой домик» (10 минут)

Дети получают листы с нарисованным контуром дома.

Задание 1: Нарисовать на «двери» дома большой замок.

Учитель: Замок — это ваше молчание. Как только кто-то в сети просит телефон или почту, вы мысленно вешаете этот замок.

Задание 2: Внутри домика нарисовать тех, кому номер знать можно. (Мама, папа, бабушка, дедушка, учитель). Рисуем их добрыми смайликами.

Задание 3: Вокруг домика нарисовать «почтовый ящик».

Учитель: Если вам кто-то в игре или чате говорит: «Напиши свой номер, я тебе позвоню», что нужно сделать?

Правильный алгоритм (проговаривают хором):

Сказать: «Я спрошу у мамы».

Не писать номер.

Сразу показать сообщение взрослому.

Разбор типичных ловушек (5 минут)

Учитель: Почему чужим нельзя давать эти данные?

Ситуация 1 (Номер телефона): Злоумышленник может узнать, где вы гуляете, позвонить и голосом вашего папы попросить выйти на улицу. (Обсуждение: всегда перезваниваем родителям на их настоящий номер, который мы знаем наизусть).

Ситуация 2 (Электронная почта): На почту могут прислать ссылку. Если на нее нажать, в компьютер заползет «вирус-жук», который сломает игры или украдет мультики.

Правило: Никогда не нажимай на ссылки от незнакомцев.

Физкультминутка «Чистим почту» (2 минуты)

Учитель: Если нам в почту пришел спам (ненужная реклама), мы его не читаем, а сразу выбрасываем.

Движения:
«Письмо от друга» — хлопаем в ладоши.

«Письмо от незнакомца» — прячем руки за спину и топаем ногами.

«Реклама конфет» — делаем вид, что сдуваем бумажку с ладони.

Закрепление. Мини-квест (5 минут)

Учитель зачитывает фразы, дети отвечают «Можно» или «Нельзя» сигнальными карточками (зеленой и красной).

«Привет, это Маша из 2Б. Дай номер, я позвоню, когда выйду гулять». (Красная — нужно подойти к Маше в школе или спросить у своей мамы номер Маши у её мамы).

«Я администратор игры, твой аккаунт взломают, пришли почту». (Красная — администраторы никогда не просят пароль или почту в чате).

«Бабушка, я потерял телефон, вот мой новый номер, запиши». (Зеленая — но только если ребенок сам звонит бабушке, а не пишет это в общем чате).

«Подпишись на мой канал, укажи почту в комментариях, чтобы получить стикеры». (Красная — почту указывают только в специальных защищенных окошках при регистрации, и только с родителями).

Рефлексия (3 минуты)

Учитель: Что мы сегодня спрятали за замок? (Номер и почту). Кто стережет наш цифровой домик? (Мы сами и наши родители).