Тема: «Какие бывают фонтаны»

Цель: осмысление нравственной проблематики текста

Тип: изучение нового материала

Форма: учебный диалог

Технология: технология критического мышления через чтение

Задачи:

*учит определять нравственный смысл сказки

*учит сравнивать сюжеты сказки

                                         Планируемые результаты

Предметные:

*знать содержание сказки «Какие бывают фонтаны»;

*определять основные особенности сказочного сюжета

Метапредметные:

*понимать и принимать учебную задачу, планировать ее выполнение;**

*сравнивать по разным основаниям;

*участвовать в работе группы

Личностные:

*проявлять интерес к чтению;

*осознавать, что зависть –это порог, без красоты жить грустно;

*уметь радоваться, грустить, стыдиться

*ценить любовь, доброту друг другу, уважение

Межпредметные связи: Русский язык, тема «Звуки», «Текст»; технология, тема «Аппликация» , окружающий мир, чтение

Ресурсы урока: «Тренажер для чтения»,аудиоапись, проектор, презентационный материал, дидактический материал:печатные задания для группы