В данной статье раскрыты сущность таких понятий, как «глобальные компетенции», «функциональная грамотность», «финансовая грамотность». Рассмотрены особенности формирования глобальных компетенций у детей младшего школьного возраста. Изучено содержание учебного предмета «Окружающий мир» с точки зрения возможности формирования у детей на уроках этого учебного предмета глобальных компетенций.