В работе рассматривается актуальность использования творческих заданий на уроках музыки в начальной школе для развития творческих способностей учащихся. Анализируется нормативно-правовая база, подчеркивающая необходимость развития креативности. Выявлен потенциал творческих заданий как средства формирования творческой личности. Описаны виды творческих заданий, применяемых на уроках музыки. Обозначены противоречия между требованиями к образовательному процессу и практической реализацией творческих заданий. Предложены перспективы решения выявленных проблем.