Программа по внеурочной деятельности

в начальной школе «Волшебные петельки»

Пояснительная записка

Искусство вязания имеет глубокие корни в русской культуре и является прекрасным способом развить творческие способности, мелкую моторику и художественный вкус у младших школьников. Вязание способствует развитию усидчивости, концентрации внимания, улучшает координацию движений и формирует умение планировать свою деятельность. Оно позволяет детям проявить фантазию, экспериментировать с материалами и получать удовольствие от созидательного труда.

Данная программа направлена на создание условий для гармоничного развития личности ребенка, его социализации и самореализации. Занятия проводятся в увлекательной игровой форме, стимулируя интерес детей к творчеству и повышая их мотивацию к учебе.

Цель программы: содействие развитию личности ребенка, повышению уровня эмоционального благополучия и уверенности в себе путем приобщения к искусству вязания.

Задачи программы:

1. Развитие творческого воображения и фантазии.

2. Обучение основным техникам вязания крючком и спицами.

3. Улучшение мелкой моторики и координации движений.

4. Воспитание эстетического восприятия окружающего мира.

5. Укрепление навыков общения и взаимодействия в группе.

6. Создание атмосферы радости и удовольствия от совместного творчества.

 Место курса в учебном плане школы

Программа рассчитана на один учебный год и включает 34 учебных часа. Занятия проходят раз в неделю длительностью 45 минут. Возраст участников: дети младшего школьного возраста (7–10 лет). Формы проведения занятий: практические занятия, индивидуальные консультации, мастер-классы, выставки работ.

Методы и средства достижения целей и задач

Для реализации поставленных задач используются разнообразные методы и средства обучения:

• Наглядные методы: демонстрации готовых изделий, пошаговых схем, видеоинструкций.
• Практические методы: изготовление образцов, обучение технике вязания, создание авторских проектов.
• Словесные методы: обсуждение идей, историй и примеров известных мастеров.
• Игровые методы: проведение соревнований, квестов, тематических вечеров.

Материалы и инструменты: пряжа разных цветов и фактур, крючки и спицы различного размера, образцы узоров, выкройки, учебные материалы.

Организация учебно-воспитательного процесса

Процесс обучения строится последовательно, от простых элементов к сложным композициям. Начинаются занятия с изучения базовых приемов и материалов, далее переходят к выполнению первых проектов, завершающихся созданием индивидуальных коллекций.

Особое внимание уделено индивидуальным особенностям учеников, позволяющим каждому ребенку раскрыть свой потенциал и почувствовать радость успеха. Важнейшую роль играют регулярные выставки работ, создающие позитивную среду поддержки и признания талантов детей.

Оценивание достижений учащихся

Оценка проводится посредством анализа выполненных работ, само- и взаимной оценки, активного участия в выставках и соревнованиях. Критерии оценивания включают качество исполнения, творческий подход, степень самостоятельности и инициативу.

Прогнозируемые результаты освоения программы:

Личностные результаты: 

• Повышение мотивации к декоративно-прикладному искусству – учащиеся проявляют любознательность к народным промыслам, их истории и техникам, активно интересуются новыми способами ручного творчества.
• Развитие художественного восприятия – у детей формируется чувство стиля, умение видеть красоту в деталях и создавать аккуратные, гармоничные работы.
• Становление волевых качеств – школьники учатся быть упорными, терпеливыми и доводить каждую работу до завершения, несмотря на сложности.
• Осознание ценности культурного наследия– понимание значимости народных традиций и уважительное отношение к труду ремесленников.
• Ответственный подход к творчеству – способность объективно оценивать свои работы, видеть недочёты и стремиться к их исправлению.
• Рост самоуверенности – укрепление веры в свои силы через успешное выполнение творческих проектов и получение одобрения окружающих.

Метапредметные результаты:

Регулятивные УУД:

• Умение ставить перед собой задачи, продумывать этапы работы и добиваться запланированного результата.
• Развитие самодисциплины: контроль своих действий, коррекция ошибок в процессе создания изделий.
• Способность разбирать выполненную работу, выявлять слабые места и вносить улучшения.

Познавательные УУД: 

• Тренировка внимательности и умения замечать важные нюансы.
• Применение теоретических знаний в практике, экспериментирование с разными методами рукоделия.
• Навык самостоятельного поиска информации для реализации творческих замыслов.

Коммуникативные УУД: 

• Аргументированное объяснение выбранных материалов и приёмов работы.
• Активное участие в обсуждениях, обмен впечатлениями и творческими предложениями с другими учениками.
• Работа в команде: распределение ролей, взаимопомощь и совместное достижение целей.

Предметные результаты:

• Владение основными техниками вязания.
• Способность самостоятельно разрабатывать дизайн проекта.
• Понимание принципов симметрии и геометрии.
• Навыки командной работы и взаимопомощи.

Учащиеся должны знать:

• Основные термины и техники вязания.
• Правила безопасности при работе.
• Историю вязания и его значение в культуре.

Учащиеся должны уметь:

• Вязать воздушные петли, столбики без накида и с накидом.
• Выполнять простые изделия (брелоки, салфетки).
• Работать со схемами и подбирать материалы.

Каждое занятие включает:

Организационный момент (3-5 мин)

Теоретическую часть (10-15 мин)

Практическую работу (20-25 мин)

Рефлексию (5 мин)

Формы контроля:

Текущий: наблюдение, анализ практических работ

Промежуточный: мини-выставки

Итоговый: защита творческих проектов

Материально-техническое обеспечение:

Крючки разных размеров

Спицы

Пряжа различных видов и цветов

Вспомогательные материалы (ножницы, иглы и др.)

Содержание курса внеурочной деятельности «Волшебные петельки»

I. Вводное занятие (1 час)

• История вязания как вида рукоделия.
• Техника безопасности при работе с инструментами.
• Знакомство с материалами и инструментами.

II. Основы вязания крючком (13 часов)

1. Воздушные петли: образование первой петли, цепочка.
2. Брелок для ключей: вязание цепочек и их оформление.
3. Столбики без накида: техника выполнения.
4. Столбики с накидом: упражнения.
5. Вязание декоративных элементов (звёздочки, сердечки).
6. Проект «Сувенир для друга»: от эскиза до готового изделия.
7. Мини-выставка работ.

III. Основы вязания спицами (20 часов)

1. Набор петель, лицевые и изнаночные петли.
2. Вязание декоративных салфеток.
3. Коллективная работа «Вязаный коврик».
4. Шарфик для игрушки: лицевая вязка.
5. Резинка: чередование петель.
6. Украшение изделий (кисти, бахрома).
7. Вязанные игрушки.
8. Творческий проект: разработка и реализация.
9. Итоговая выставка.

Содержание уроков:

Раздел I. Введение (1 час)

Урок 1. Знакомство с кружком. Техника безопасности
Содержание:

• История ручного вязания: от древних ремесел до современных техник
• Знакомство с различными видами пряжи (натуральные и синтетические)
• Инструменты для вязания: виды крючков и спиц, их особенности
• Основные правила безопасной работы
• Организация рабочего пространства

Практика:

• Освоение правильного положения инструментов в руке
• Пробное выполнение первых движений
• Игра "Определи материал" (различение видов пряжи)
• Рассматривание и анализ готовых изделий разной сложности

Раздел II. Основы вязания крючком (13 часов)

Урок 2. Воздушные петли
Содержание:

• Техника образования начальной петли
• Основные правила вязания цепочки
• Контроль натяжения нити
• Типичные ошибки новичков

Практика:

• Выполнение цепочки из 20 воздушных петель
• Упражнение "Идеальная цепочка"
• Создание образца для портфолио

Урок 3-4. Брелок "Сердечко" (2 урока)
Содержание:

• Подбор материалов по цвету и фактуре
• Основы чтения простых схем
• Техника кругового вязания
• Формирование аккуратных углов

Практика:
1 урок:

• Начало вязания основы
• Контроль формы изделия
  2 урок:
• Завершение работы
• Оформление брелока

Урок 5. Столбики без накида
Содержание:

• Техника выполнения элемента
• Особенности входа в петлю
• Контроль плотности вязания
• Создание ровного края

Практика:

• Выполнение образца 6×6 см
• Упражнение "Ровный край"
• Сравнение с воздушными петлями

Урок 6. Столбики с накидом
Содержание:

• Сравнительный анализ техник
• Техника выполнения двойного накида
• Создание простых узоров
• Контроль высоты столбиков

Практика:

• Чередование разных столбиков
• Создание образца с узором
• Упражнение на скорость

Урок 7-8. Декоративные элементы (2 урока)
Содержание:
1 урок (звездочки):

• Принципы кругового вязания
• Техника прибавления петель
  2 урок (цветочки):
• Вязание центра цветка
• Формирование лепестков

Практика:
1 урок:

• Вязание пятиконечной звезды
• Создание гирлянды
  2 урок:
• Выполнение цветочного мотива
• Композиция из цветов

Урок 9-13. Проект "Сувенир" (5 уроков)
Содержание:
1 урок (планирование):

• Разработка концепции
• Подбор материалов
  2-4 уроки (выполнение):
• Поэтапное создание изделия
• Консультации педагога
  5 урок (завершение):
• Окончательная отделка
• Подготовка к презентации

Практика:

• Создание изделия по замыслу
• Оформление работы
• Подготовка к выставке

Урок 14. Мини-выставка
Содержание:

• Организация экспозиции
• Правила презентации
• Критерии оценки

Практика:

• Презентация своих работ
• Коллективное обсуждение
• Самооценка

Раздел III. Основы вязания спицами (20 часов)

Урок 15. Знакомство со спицами
Содержание:

• Виды спиц: прямые, круговые, чулочные
• Подбор спиц по номеру к толщине пряжи
• Правила безопасности при работе
• Основные термины и понятия

Практика:

• Освоение правильного положения спиц в руках
• Тренировочные движения без нити
• Игра "Подбери пару" (соотнесение спиц и пряжи)

Урок 16. Набор петель
Содержание:

• Классический способ набора петель
• Контроль натяжения нити
• Распространенные ошибки новичков
• Важность ровного края

Практика:

• Набор 25 петель основным способом
• Упражнение "Ровный край"
• Исправление типичных ошибок

Урок 17. Лицевые петли
Содержание:

• Техника выполнения лицевой петли
• Формирование лицевой глади
• Особенности кромочных петель
• Контроль плотности вязания

Практика:

• Вязание образца 10 рядов
• Упражнение "Ровные столбики"
• Анализ качества работы

Урок 18. Изнаночные петли
Содержание:

• Техника выполнения изнаночной петли
• Формирование изнаночной глади
• Чередование с лицевыми петлями
• Создание разных фактур

Практика:

• Вязание образца с чередованием
• Узор "Мелкая резинка"
• Сравнение с лицевой гладью

Урок 19-20. Салфетка "Квадратик" (2 урока)
Содержание:
1 урок:

• Расчет количества петель
• Начало вязания
• Контроль формы
  2 урок:
• Техника закрытия петель
• Оформление края
• Влажно-тепловая обработка

Практика:
1 урок:

• Набор 30 петель
• Вязание 10 рядов
  2 урок:
• Завершение работы
• Оформление изделия

Урок 21-22. Коллективная работа "Коврик" (2 урока)
Содержание:

• Принципы коллективного творчества
• Распределение элементов
• Техника соединения деталей

Практика:
1 урок:

• Вязание квадратов 15×15 см
  2 урок:
• Сборка коврика
• Оформление работы

Урок 23-24. Шарфик для игрушки (2 урока)
Содержание:
1 урок:

• Расчет длины изделия
• Набор петель
• Начало вязания
  2 урок:
• Техника завершения
• Создание кистей
• Оформление

Практика:
1 урок:

• Набор 20 петель
• Вязание 15 рядов
  2 урок:
• Завершение шарфика
• Изготовление кистей

Урок 25. Резинка 1×1
Содержание:

• Принцип чередования петель
• Создание эластичного края
• Практическое применение

Практика:

• Вязание образца резинки
• Упражнение "Равномерное натяжение"
• Создание манжеты

Урок 26. Украшения (кисти, помпоны)
Содержание:

• Техника изготовления помпонов
• Создание кистей
• Варианты крепления

Практика:

• Изготовление 3 помпонов разного размера
• Плетение кистей
• Оформление готовых изделий

Урок 27-28. Вязание игрушки (2 урока)
Содержание:
1 урок:

• Основы объемного вязания
• Набор петель по кругу
  2 урок:
• Техника набивки
• Оформление деталей

Практика:
1 урок:

• Вязание туловища

2 урок:

• Создание мордочки
• Сборка игрушки

Урок 29-34. Творческий проект и итоговая выставка
Содержание:
29 урок (идея):

• Выбор темы проекта
• Разработка эскиза

30-32 уроки (работа):

• Поэтапное выполнение
• Консультации

33 урок (оформление):

• Завершение работы
• Подготовка к выставке

34 урок (выставка):

• Организация экспозиции
• Подведение итогов