В настоящее время происходят кардинальные  изменения всей системы образования, смысл которых в изменении целевых, содержательных и технологических аспектов школьного образования, определяемых его гуманизацией. Особая роль отводится начальному образованию как основы для формирования личности, развития духовного и интеллектуального потенциала ученика. Именно особенности обучения и воспитания начального образования определяют траекторию развития личности ребенка в среднем и старшем звене школы и его дальнейшее профессиональное становление. Начальная школа является  своеобразной ступенью организованного образования. Она имеет самостоятельные задачи, содержание, методы и  средства, во многом обусловленные физиологическими, психологическими и физическими особенностями детей младшего школьного возраста.