Педагогические цели

Способствовать формированию понятия о функциях местоимениях в речи, её роли в предложении, показать отличие местоимений от других частей речи и её своеобразие.

Планируемые результаты (предметные)

Проявляют позитивное отношение к правильной устной и письменной речи как показателям общей культуры и гражданской позиции человека

Личностные результаты

- Проявлять положительное отношение к школе и учебной деятельности.

- Проявлять интерес к учебно-познавательной деятельности.

- Понимать смысл выполнения самоконтроля и самооценки результатов деятельности.

- Анализировать свои действия и управлять ими.

- Иметь познавательный  интерес, учебную мотивацию.  

Регулятивные:

 - понимать указанные учителем ориентиры действия в учебном материале;

 - быть целеустремлёнными настойчивыми в достижении цели; готовыми к преодолению трудностей;

 - принимать учебное задание в соответствии с уровнем своего развития;

 - применять полученные ранее знания в измененных условиях.

Познавательные:

 - воспроизводить  по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи;

 - уметь  ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя;

 - добывать новые знания: находить ответы на вопросы, извлекать информацию, представленную в разных формах;

 - перерабатывать полученную информацию: наблюдать и делать  самостоятельные  выводы.

Коммуникативные:

 - излагать свои мысли в устной форме;

 - объяснять и обосновывать свои действия;

 - уметь слушать учителя и одноклассников, высказывать своё мнение;

Универсальные учебные действия (метапредметные)

Образовательные ресурсы

Меловая доска, учебник,  раздаточный материал (листочки с заданиями).