УРОК ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ В 4 КЛАССЕ

«Родной край – часть России»

Цель: познакомить с расположением родного края на политико-административной карте РФ, некоторыми сведениями о родном крае,  особенностями природы, разнообразием растительного и животного мира своего края, особенностями экономики, проблемами экологии.

Планируемые результаты

Метапредметные

1) Личностные УУД:
- формировать положительное и осознанное отношение к изучению окружающего мира,

- осваивать роль ученика на основе выполнения правил поведения и взаимодействия с учителем и одноклассниками.

2) Познавательные УУД:
- формировать умение выполнять мыслительные операции анализа и синтеза изучаемых объектов,
- давать характеристики изучаемым объектам,

- работать с текстовым и иллюстративным материалом,

- осуществлять обобщение, делать выводы.

3) Коммуникативные УУД:
- понимать задаваемые вопросы, формулировать на них ответы, используя изученные термины и опираясь на свой опыт, знания,
- развивать умение выступать перед классом,
- выражать свою точку зрения.

- совершенствовать умение работать в парах.

4) Регулятивные УУД:
- формировать умение определять цель деятельности на уроке с помощью учителя,
- формировать умение принимать и сохранять учебную задачу, работать по заданному правилу,
- формировать умение оценивать совместно с учителем и одноклассниками результат своих действий.

Предметные

1) Расширить знания об окружающем мире,

2) Формировать умение находить и показывать свой регион на карте России.

3) Развивать умение находить объекты на контурной карте.

4) Иметь представление о природных зонах своего региона.

5) Повторить знания о полезных ископаемых  родного края.

6) Составлять экологические цепи и предлагать пути решения экологических проблем.

Тип урока: Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. Первый урок в данном разделе.

Формы работы учащихся: Учебный диалог, фронтальная работа под руководством учителя, наблюдение, работа с административной картой, контурной картой, индивидуальная работа, самоконтроль, практическая работа в парах, взаимоконтроль, коррекция своей работы.