Урок – диалог.

Научно-естественные сведения о природе в рассказе

Виктора Астафьева  «Стрижонок Скрип»

« Анализ художественных литературных образов рассказа « Стрижонок Скрип».  

ЦЕЛИ:    -  учить детей анализировать поступки героев, давать характеристику, на основе  полученных сведений, составлять синквейны;

               -  учить учеников вести внутренний и внешний диалог, как необходимое и достаточное условие развития творческих способностей детей;

               -  развивать умение учащихся задавать вопросы: креативные, когнитивные,  экстенсивные, доказывать или опровергать утверждения, аргументировать свою точку зрения.

ЗАДАЧИ: - формировать условия для успешной реализации творческой деятельности  школьников, его эмоционально- ценностных отношений к деятельности;

                  -  формировать духовно- нравственные категории: добра, милосердия, сострадания, любви.