Цель урока:  Подвести  учащихся к пониманию  роли общения в жизни людей.

Задачи: Обучающая:  Способствовать углублению знаний учащихся о  способах и формах общения и его роли в жизни человека.

Развивающая:  Создать условия для развития логического мышления, памяти, умение правильно обобщать данные и делать выводы

Воспитывающая:  обеспечить условия для формирования у учащихся уважительного  отношения к позиции другого человека.

Планируемые результаты: учащиеся должны характеризовать сущность, виды и особенности общения; владеть принципами работы               со словарями и  учебником, на основе учебного текста строить кластер; вести дискуссию и эвристическую беседу; работать в группе.

Формируемые УУД:

Предметные: применять понятийный  аппарат (общение, вербальное и невербальное общение мимика, интонации, барьеры общения) для раскрытия сущности механизма общения; объяснять сущность и механизмы общения, определять его цели; анализировать, обобщать, систематизировать, конкретизировать имеющиеся данные, соотносить их с собственными знаниями.

Метапредметные: - 1. коммуникативные: слушать других, пытаться принимать их точку зрения, формулировать свою точку зрения; определять собственное отношение к явлениям современной жизни.

2. регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как субъекту деятельности;

3. познавательные: осуществлять расширенный поиск информации: анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать факты              и явления; давать определения понятий.

4. личностные: понимание значения общения; осмысление отношения к искусству общения.

Тип урока: урок формирования новых знаний.