Интегрированный урок окружающего мира и обучения грамоте (с использованием здоровьесберегающей технологии В.Ф. Базарного).

Цели:

1. формировать правильное научное понятие о растениях;
2. уточнить понятия «кустарник», «дерево», «травянистое растение»;
3. определить функции каждой части растения;
4. выделить существенные признаки, части растений;
5. развивать мыслительную деятельность детей;
6. упражнять в делении слов на слоги, в чтении слов с изученными буквами.

Формирование УУД:

• Личностные: формировать учебно-познавательный интерес к новому материалу и способу решения новой задачи.
• Регулятивные: формировать способность принимать и сохранять учебную задачу, планировать ее реализацию, оценивать результат своих действий.
• Познавательные: осуществлять поиск нужной информации, воспринимать и анализировать небольшие тексты, использовать знаково-символьные средства.
• Коммуникативные: умение учитывать позицию собеседника, осуществлять сотрудничество и кооперацию с учителем и сверстниками, приходить к общему решению, адекватно воспринимать и передавать информацию, использовать в общении правила вежливость.