Цель: дать понятие «улица»; познакомить, какие бывают типы улиц; откуда берутся названия улиц.

Планируемые результаты: учащиеся узнают, что такое «улица»; какие бывают улицы; откуда берутся названия улиц.

Образовательная: дать понятие «улица»; познакомить, какие бывают типы улиц; откуда берутся названия улиц.

Развивающая: расширение кругозора; обогащение словаря; развитие пространственных представлений, развивать умение сравнивать, анализировать, наблюдать.

Коррекционная: коррекция долговременной памяти, внимания, пространственных представлений, зрительно-слухового восприятия.

Воспитательная: воспитывать стремление к познанию нового; воспитание интереса к истории появления названия улиц; к различным типам улиц.

Планируемые результаты

Регулятивные УУД:

-   Самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения.

-   Учиться совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему.

Познавательные УУД:

-   Ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая ин­формация нужна для решения учебной задачи в один шаг.

-   Добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация и др.).

-   Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать факты и яв­ления; определять причины явлений, событий.

-   Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний.

Коммуникативные УУД:

-   Донести свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций.

-   Донести свою позицию до других: высказывать свою точку зрения и пытаться ее обосновать, приводя аргументы.

-   Слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.