конспект урока ОБЛАСТНОЙ ДЕТСКИЙ КОНКУРС УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ ПРОЕКТОВ «ПЕРВЫЕ ШАГИ В НАУКЕ»

с заботой о животных

В Свердловской области посёлки Ис и Сигнальный, где находится мой дом, окружают леса. Последние два года очень часто к жилью человека выходят звери. Зимой 2023 -2024 годов участились набеги волков. Это подтверждают статьи в газетах «Резонанс», «Время», «Качканарский рабочий», «Вести Урала», фото местных жителей в социальных сетях.

Меня заинтересовал вопрос о том, почему волки выходят из леса к жилью людей и нападают на собак.

Было решено познакомиться с жизнью и ролью волка в природе. Исследовать, как у волков распределяются роли в стае. Разработать практические рекомендации, как вести себя при встрече с волками.

Выяснилось, что на Урале водятся три разновидности волка:

¾              на севере – крупный, с густой и пушистой шерстью, тундряный;

¾              на среднем Урале – среднего размера темно серого окраса лесной волк.

¾              на юго-востоке – более легкий, светло серый, степной волк.

Так как мы живем на среднем Урале, то необходимо провести исследование жизни лесного волка.

Цель: доказать, что волки являются хищными животными, бесстрашными, иногда коварными животными.

Задачи:

1.                 Изучить жизнь и роль лесного волка в природе.

2.                 Исследовать: как у волков распределяются роли в стае.

3.                 Разработать практические рекомендации, как вести себя при встрече с волком.

Объект исследования: лесной волк.

Предмет исследования: жизнь волков.

Методы исследования:

1.                 Изучение информационных источников по теме.

2.                 Анализ материалов по теме.

3.                 Обобщение полученных знаний.

4.                 Разработка правил поведения при встрече с волком.

Гипотеза:

Если знать жизнь волка, его повадки, поведение в природе, то не нужно               будет бояться волков и истреблять их.