Предмет: Окружающий мир

Класс: 4

Продолжительность: 45 минут

Раздел: «Родной край-часть большой страны»

Тема урока: «Земля-кормилица»

Планируемые личностные результаты освоения:

У учащихся будут сформированы:

• положительное отношение и интерес к изучению природы родного края «природного сообщества лес»;
• знание основных правил поведения в природе и ориентация на их выполнение;

У учащихся могут быть сформированы:

• целостное представление о природе и обществе как компонентах единого мира.

Планируемые метапредметные результаты освоения:

    Регулятивные 

Учащиеся научатся:

• планировать свои действия в соответствии с поставленной целью;

Учащиеся получат возможность научиться:

• самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения задания и вносить необходимые коррективы.

    Познавательные

Учащиеся научатся:

• понимать информации в виде текста, схемы, таблицы, диаграммы, плана.

Учащиеся получат возможность научиться:

• устанавливать причинно-следственные связи между элементами живой природы и неживой природы;

Коммуникативные

Учащиеся научатся:

• распределять обязанности при работе в группе;

     Учащиеся получат возможность научиться:

• учитывать мнение партнера, аргументировано критиковать допущенные ошибки, обосновывать свое решение.

Планируемые предметные результаты освоения:

Учащиеся научатся:

• видеть взаимосвязи в природном сообществе лес и объяснять почему лес- природное сообщество

Учащиеся получат возможность научиться:

• знание основных правил поведения в природном сообществе лес и ориентация на их выполнение;

Тип урока: Урок освоения новых знаний и способов действий.

Ведущий метод: метод проблемного обучения.

Форма организация деятельности обучающихся: фронтальная, групповая, индивидуальная.

Учебно-методическое обеспечение: Ноутбук, экран, проектор; интерактивная система опроса; схема «Типы почв»; схема «Состав почвы»

Материально-техническое обеспечение: презентация, интерактивная доска.

Используемая литература:

Основная:

1. Плешаков А.А., Окружающий мир, учебник, часть первая, 4 класс, Москва, «Просвещение», 2013.

Дополнительная:

1. Денисова, С.А. Факультативный курс по краеведению «Знай и люби свой край» 1-4-классы: авторская программа 

Предметные (объем освоения и уровень владения компетенциями): получат возможность научиться работать 
с учебником, картой, с моделями изучаемых объектов и явлений окружающего мира.

Метапредметные (компоненты культурно-компетентностного опыта/приобретенная компетентность): овладеют способностью понимать учебную задачу урока, отвечать на вопросы, обобщать собственные представления; слушать собеседника и вести диалог, оценивать свои достижения на уроке; вступать в речевое общение, пользоваться учебником.

Личностные: имеют моральное сознание и компетентность в решении моральных проблем на основе личностного выбора; проявляют нравственные чувства и нравственное поведение, осознанное и ответственное отношение к собственным поступкам