статья Экологическая составляющая уроков физической культуры
Формы организации учебного и внеурочного процесса, средства и методы, используемые в процессе решения основных задач физического воспитания, могут эффективно содействовать решению различных задач экологического воспитания: расширять и формировать экологические знания; развивать нравственно-экологические качества; прививать навыки правильного поведения в природе; формировать эко-отношения (к себе, другим людям, к окружающему социальному и природному миру).
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Гатилова Т. В. Экологическая составляющая уроков физической культуры // Международный каталог для учителей, преподавателей и студентов «Конспекты уроков» // URL: https://xn----dtbhtbbrhebfpirq0k.xn--p1ai/other/articles/file/110980-ekologicheskaya-sostavlyayushchaya-urokov-fizicheskoj-kultury (дата обращения: 15.05.2025)- История возникновения и развития витражного искусства
- Формирование ключевых компетенций учащихся первой ступени обучения в условиях введения ФГОС
- Зарождение и развитие кумыкской литературы
- Особенности развития познавательного интереса у младших школьников
- Виды работ по развитию речи обучающихся с ОВЗ на уроках русского языка и литературы
- Проектно - исследовательская деятельность в начальной школе в рамках реализации ФГОС НОО
- Организация адаптации детей раннего возраста в ДОУ