Статья посвящена актуальной проблеме формирования основ финансовой грамотности у младших школьников. В ней рассматривается эффективность применения игровых технологий во внеурочной деятельности для достижения этой цели. Автор анализирует специфику финансового мышления у детей младшего школьного возраста и предлагает примеры игровых методик, способствующих развитию навыков планирования бюджета, экономии и рационального использования средств.