Всем хорошо известно, что читательская грамотность – это не синоним начитанности или хорошей техники чтения, а способность понимать, использовать и анализировать прочитанное. Уметь читать – значит, по словам Ушинского, «… извлечь из мертвой буквы живой смысл, – Читать – это еще ничего не значит, что читать и как понимать прочитанное – вот в чем главное».

          Читательская грамотность, гражданская и культурная грамотность успешно формируются на уроках литературы. Представим это конкретными примерами при изучении одного произведения  писателя – фронтовика В.Быкова  «Сотников»

Используемые технологии: технология смыслового чтения, критического мышления, проблемного обучения, ИКТ-технологии.

Основные средства: М\М, раздаточные листы, открытые учебные задачи, т.е. вопросы, не имеющие очевидных ответов, фрагменты фильма.

Формируются основные компетенции: критическое мышление, креативность, коммуникация, кооперация (сотрудничество).