статья Развитие логического мышления на уроках математики
Логика – наука о законах и формах правильного мышления. Она изучает формы рассуждений, отвлекаясь от конкретного содержания, устанавливает, что из чего следует, ищет ответ на вопрос: как мы рассуждаем? Основоположником логики как науки является древнегреческий философ и ученый Аристотель. Он впервые разработал теорию логического вывода.
Термин «логика» происходит от греческого слова «лотос», что означает «мыслить», «разум».
1.2 Необходимость развития логического мышления у детей младшего школьного возраста.
Никто не будет спорить с тем, что каждый учитель должен развивать логическое мышление учащихся. Об этом говорится в методической литературе, в объяснительных записках к учебным программам. Однако, как это делать, учитель не всегда знает. Нередко это приводит к тому, что развитие логического мышления в значительной мере идет стихийно, поэтому большинство учащихся, даже старшеклассников, не овладевает начальными приемами логического мышления (анализ, сравнение, синтез, абстрагирование и др.)
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Писанец И. Г. Развитие логического мышления на уроках математики // Международный каталог для учителей, преподавателей и студентов «Конспекты уроков» // URL: https://xn----dtbhtbbrhebfpirq0k.xn--p1ai/other/articles/file/1572-razvitie-logicheskogo-myshleniya-na-urokakh-matematiki (дата обращения: 04.01.2025)- Отчет о работе управляющего совета МБОУ «СОШ №8» за 2016 год
- Деятельность образовательного учреждения по повышению качества подготовки к ГИА
- Педагогическая философия современного учителя
- РОЛЬ ОТЦА В СЕМЕЙНОМ ВОСПИТАНИИ
- ЖАҲОН АДАБИЁТИНИНГ НОДИР ВА ДУРДОНА АСАРИ
- Жалпы сөйлеу тілінің бұзылуы
- Дикция и артикуляция