статья Применение исследовательских методик в процессе преподавания английского языка
Последнее время много говорится о том, что школа нуждается в обновлении в широком смысле этого слова. Большие изменения в развитии общества являются основной причиной этого требования. Результаты многочисленных мониторингов, проводимых в различных учебных заведениях профессионального образования, показывают, что одной из главных проблем при обучении у бывших выпускников является низкое качество сформированностиобщеучебных умений и навыков. Одной из существенных причин, обуславливающих данные трудности, оказалось отсутствие таких УУД и умений, как самостоятельно распределять своё время, принимать определённые решения в процессе текущей работы, самостоятельно работать, вступать в диалог, выражать свои мысли, вести беседу.
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Солодова С. Н. Применение исследовательских методик в процессе преподавания английского языка // Международный каталог для учителей, преподавателей и студентов «Конспекты уроков» // URL: https://xn----dtbhtbbrhebfpirq0k.xn--p1ai/other/articles/file/27570-primenenie-issledovatelskikh-metodik-v-protsesse-prepodavaniya-anglijskogo-yazyka (дата обращения: 21.11.2024)- Слово, его значение. Слог. Ударение.
- Земельно-имущественные отношения
- Урок - основная форма организации обучения в специальной школе VIII вида
- Вводный урок шахмат
- Внеурочная работа
- Предложение. Виды предложений по цели высказывания и по знакам препинания (тат.яз.)
- Реализация эвристического потенциала образования на основе новых информационных технологий