Одним из главных направлений деятельности учителя сегодня является патриотическое воспитание.
Патриотическое воспитание - это процесс воздействия на учащихся с целью осознанного восприятия исторических знаний о лучших традициях российского народа, героической борьбе, подвигах, талантах, нравственных качествах сынов Отечества, любви к Гербу, Флагу, Гимну страны.
Еще несколько лет назад допускалась ошибка, когда, раскрывая цели исторического образования, некоторые отрицали патриотическое воспитание как одну из его целей, ссылаясь при этом на Запад.
Во- первых, ценности Запада всегда отличались и отличаются от российских, сколько мы бы не говорили, что надо жить только по человеческим критериям.
Во-вторых, в России с древнейших времен патриотизм является одним из главнейших приоритетов. Чтобы убедиться в этом, достаточно вспомнить русские былины, песни, сказания.
В японских учебниках истории давно записано: «Японцам не надо становиться великим народом, они и так им являются».
Подобные записи можно встретить в США, Китае и многих других странах. Причем, это не просто записи. В этих строчках заложена главная идея воспитания детей.
Сложность именно российской ситуации такова, что, действуя неосторожно, грубо подменяя историю патриотическим воспитанием, можно добиться прямо противоположного результата — профанации не только истории, но и патриотизма.
Однако, патриотическое воспитание осуществляется на глубоком изучении нашего исторического прошлого.
Для себя я выделила следующие направляющие в деле воспитании патриотизма: принцип воспитывающей направленности, изучение истории родного края, семьи, толерантность, формирование нравственных потенциала личности.