статья Методика обучения чтению на уроке английского языка в средней школе
Как известно, активность в усвоении информации у детей происходит на основе их собственных взглядов и интересов, что является основным средством мотивации учебной деятельности. При этом необходимо учитывать личностную индивидуализацию учеников, соотносить речевые действия с их реальными чувствами, мыслями и интересами.
По мере накопления лексических единиц многие дети нуждаются в зрительной опоре т.к. воспринимать только на слух речь крайне трудно. Особенно это касается тех детей, у которых зрительная память развита лучше слуховой памяти. Поэтому так актуально чтение.
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Борисова Е. А. Методика обучения чтению на уроке английского языка в средней школе // Международный каталог для учителей, преподавателей и студентов «Конспекты уроков» // URL: https://xn----dtbhtbbrhebfpirq0k.xn--p1ai/other/articles/file/49037-metodika-obucheniya-chteniyu-na-uroke-anglijskogo-yazyka-v-srednej-shkole (дата обращения: 21.11.2024)- Эволюция страхового рынка в России
- Система внеучебных воспитательных мероприятий в детском объединении как фактор создания благоприятного психологического климата
- Интернет зависимость у детей и подростков
- Направления совместной работы педагога и родителей при организации учебной деятельности обучающихся с ОВЗ в условиях надомного обучения
- Компьютер в жизни школьника
- Применение современных образовательных технологий в преподавании математики
- Специфика предметной деятельности детей раннего возраста с задержкой психомоторного развития
Вместе мы делаем образование лучше!
Сейчас на сайте 6918 пользователей.
Отзывы