Статья  посвящена  теме использования электронных учебников и пособий на уроках в начальной школе с  позиции требований ФГОС. В ней   раскрывается понятие «электронного учебника»,  его обязательные составляющие, определены основные функции, а также  в каких видах существуют учебники и учебные пособия. В статье   определены цели внедрения средств информатизации в образовательный процесс, в  соответствии с которыми сформулированы общие дидактические и частные методические задачи,  успешно решаемые  на уроке с помощью электронных учебных пособий. А также озвучены  проблемы, возникающие по ходу решения перечисленных задач.