Все мы – творцы своей жизни, своего мира. Но не стоит забывать, что на нас лежит также ответственность за тот мир, который создает маленький человечек вокруг себя. Именно мы – учителя, являемся соавторами этого мира. Именно мы  непосредственно управляем учеником: сами принимаем решения, делаем выбор, планируем и контролируем каждый шаг своих подопечных. Но, иногда забываем о том, что управлять учеником нужно косвенно, через создание соответствующей образовательной среды, через построение целой системы условий, позволяющих каждому ребенку в классе учиться самостоятельно, самому принимать осознанные решения, делать ответственный выбор. Еще Л.С. Выготский говорил, что «социальная среда есть истинный рычаг учебно-воспитательного процесса, и вся роль учителя сводится к управлению этим рычагом.