В настоящее время возрастает роль других типов трансляторов, ранее либо не использовавшихся в этих целях, либо не рассматривавшихся как трансляторы культуры. Сказанное относится к таким явлениям нашей действительности, как субкультуры, Интернет, средства массовой коммуникации, виды искусства (музыка, кино, видео) и т. д. Данные трансляторы очень активно влияют на развитие личности учащихся. Ученики стали больше проводить время у телевизоров, за компьютером, в подготовке к домашним заданиям стали чаще использовать Интернет. Такая практика усложняют работу учителя, который пытается раздвинуть границы сознания учащихся и привлечь внимание учеников новыми практическими заданиями, различными мероприятиями, т.е. вовлекать учеников мыслить креативно и критически.