Статья посвящена совместной художественно-творческой деятельности младших школьников со сверстниками, педагогами и родителями  и выполнению психолого-педагогических  условий ее организации; задачам современного образовательного процесса;  развитию творческого потенциала всех субъектов образовательного процесса; успешности создания коллективно-творческих художественных произведений.

Ключевые слова: условия, сотворчество, коллективно-творческая деятельность, художественно-творческая деятельность, внеклассная работа, среда развития.