Содержание памяти используется человеком в разных видах деятельности: в труде, учении, игре, без неё не могут возникнуть образы воображения, развиваться фантазия, творчество. Поэтому память является предметом научных изысканий многих исследователей. Проблема развития памяти в дошкольном возрасте является основной задачей работы воспитателя. Это связано с тем, что память во многом определяет успешность протекания личностного развития ребенка.