Содержанием работы по развитию восприятия речи на слух на общеобразовательных уроках является обучение в ходе специальных слуховых упражнений восприятию речевого материала, предъявляемого в разных условиях.

Основным способом восприятия речевого материала на общеобразовательных уроках является слухозрительное восприятие, однако учитель часть речевого материала урока предъявляет учащимся специально только на слух, что способствует развитию на уроке речевого слуха слабослышащих. Только слухозрительному, комплексному, восприятию обучающихся адресует учитель новый по значению речевой материал.