Перемены, происходящие в жизни общества, становятся причиной совершенствования процесса обучения и образования в целом.

         Работа с учётом требований Федерального государственного стандарта начального общего образования стала уже нашей действительностью и неотъемлемой частью. Однако, многое педагоги испытывают трудности приведения теории в практику. Немудрено, что рассматривая решения такой задачи, как обучение ребёнка с ОВЗ  в контексте Федерального государственного стандарта начального образования,  в моём случае, изобразительному искусству, привело к возникновению множества вопросов. И самых главный : «Какую программу обучения изобразительному искусству выбрать для детей с ОВЗ?»