Цели: продемонстрировать методы и приёмы, способствующие формированию и развитию фонематического восприятия, грамматического строя речи, звуко-слогового анализа и синтеза.

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

1. Закреплять знания о механизме образования звуков (согласный — гласный, твердый — мягкий, звонкий — глухой) и их акустических особенностях;
2. Закреплять понятия «звук», «буква», «слово», «предложение», «предлог»;
3. Упражнять в выделении гласных из состава слова, определении позиции звука в слове (начало, середина, конец);
4. Развивать  умение составлять грамотно предложения;
5. Развивать умение делить слова на слоги;
6. Соотносить графический образ буквы со звуком;
7. Закреплять умение подбирать соответствующие предлоги и употреблять их в речи;

Коррекционно-развивающие:

1. Развивать фонематический слух, зрительное, слуховое восприятие;
2. Формировать навыки самоконтроля за правильным произношением звуков в собственной речи;
3. Развивать мелкую моторику;
4. Развивать произвольное внимание, словесно-логическое мышление;

Коррекционно-воспитательные:

1. Воспитывать умение взаимодействовать друг с другом, желание помочь сказочному герою;
2. Воспитывать культуру речевого общения, умение слушать, запоминать задание и точно его выполнять;
3. Самостоятельно преодолевать трудности при достижении цели и принимать активное участие в организованной деятельности.