Актуальность проекта: Повышение авторитета мужского статуса, расширение практических возможностей выпускников-юношей на международный уровень.
Базовый курс иностранного языка, при всей его сложности и существующем многообразии учебных пособий, не всегда удовлетворяет различным потребностям обучающихся, что и является объективной основой для разработки профильно-ориентированных, факультативных курсов прикладной направленности. Как показывает практика, одним из наиболее востребованных является курс гидов-переводчиков.
Существует ряд потребностей в гидах-переводчиках:
-сегодня многие образовательные учреждения включены в программы международного обмена;
-в столице нашей республики проводятся Международные спортивные игры «Дети Азии», во время которых чувствуется нехватка хорошо подготовленных гидов-переводчиков; (см. Приложение 1)
-научно-исследовательскими экспедициями обнаружены останки динозавра в местности Тээнэ нашего района, в связи с чем приезжают различные экспедиции, в составе которых могут быть иностранные ученые.(см. Приложение 2)
-ежегодно летом на наш национальный праздник «Ысыах» приезжают делегации из разных стран.
Подготовка учащихся к реальному диалогу культур, таким образом, из идеальной цели обучения переходит в разряд чисто практической необходимости. Принимая делегации, учащиеся могут сами проводить экскурсии по родному городу Якутску, по родному району, по туристическим маршрутам, а не пользоваться услугами туристических агентств.
Однако междисциплинарные связи не всегда получают достаточную степень интеграции в системе не только школьного, но и высшего образования. Отсюда вытекает и некоторая фрагментарность знаний, которая препятствует формированию целостной картины мира в контексте мировой культуры.
Курсы летней школы гидов-переводчиков могут значительно способствовать решению этой проблемы.
Цель проекта: Подготовка образованных людей, отвечающих потребностям общества, формирование коммуникативной компетенции и билингвизма у учащихся старших классов.
Задачи проекта:
1. Обобщение знаний по истории, географии, национальной культуре;
2. Овладение некоторым количеством соответствующих профилю иноязычных терминов.